«Все бои - все с Богом!»

Герой России, 27-летний морской пехотинец Иван Жарский рассказал, почему отшучивался когда у него спрашивали «за что дали героя» и заявил, что больше интересовались сколько ему лет.

За время спецоперации Иван не только завоевал высокие награды, но и встретил свою любовь!

ИСТИННАЯ ЗОЛОТАЯ МОЛОДЕЖЬ РОССИИ!

Педагог Илья Ипатов|Подписаться

🕊☦️Седьмой день – Богу!

ХРИСТОС ВОСКРЕСЕ!

О нашем образовании

Главнейшие проблемы нашего образования является поведение детей в школе. Учителя очень много времени уделяют на то чтобы привести в чувство наших детей особенно в эпоху засилия мобильных телефонов. Эту проблему могут решить только мужчины учителя. Дети инстинктивно чувствуют слабость женщин и поэтому разнуздано себя ведут.

🕊Ежегодно в третье воскресенье после Пасхи отмечают день женщин, которые принимали Иисуса Христа в домах, следовали за ним и являлись свидетелями страданий Спасителя на кресте и после распятия. Они были близки к Спасителю и первыми увидели его воскресение, рассказав об этом всем остальным…

Мы отмечаем этот день как праздник всех женщин-христианок!

С Днём жён-мироносиц, дорогие женщины, девушки и девочки! Цветите, не разменивайте себя на пустое, а в поиске божественной любви творите мир и созидание!!!!

ХРИСТОС ВОСКРЕСЕ!

Педагог Илья Ипатов|Подписаться

20 мая – ровно 1 год освобождения Бахмута и завершение военной операции «Бахмутская мясорубка», позволившей подготовить глубокоэшелонированную оборону по всей линии соприкосновения с противником, которая в последствии окажет фатальное значение для их распиаренного «Контрнаступа», продлившемся весь летний период 2023 года.

Педагог Илья Ипатов|Подписаться

Про цифровизацию в школах.

От себя скажу, что её непозволительно много.

1. Электронный дневник. Конечно, удобно, когда любой участник образования будь то учитель, ученик, родитель и хоть министр в любой точке планеты с выходом в глобальную сеть может увидеть и организовать учебные процессы, но в целом есть ряд вопросов:

⁃ самоорганизация и самообучение детей с отсутствием бумажного дневника. Вспомните, как накануне недели каждый заполнял свой бумажный дневник, попутно запоминая свои уроки, заполняя ДЗ, учились планированию своего времени, а классный учитель в добавок ещё все проверял, ставя во внимание ведение и оформление, где также еженедельно отмечались и родители. Ход обучения был на лицо – материально выраженный;

⁃ стоит отметить удобство тематического и календарного планирования;

⁃ в электронном журнале идут постоянные технические работы. Регулярно что-то слетает, висит или не грузится. Чувствуется, что на его разработку выделены серьёзные бюджеты, а реальный толк и исполнение вызывают вопросы.

2. Электронные библиотеки и учебники. Удобно, доступно, но как ни странно имеет обратный эффект обесценивания информации. Помните, как до информационных технологий каждый посещал библиотеку (школьную и городскую), искали нужную литературу, писали доклады и прочее, и один этот путь – уникальный процесс образования, который мы уже утратили. Сейчас и поисковая строка в браузере не нужна, когда появился искусственный интеллект, который выдаёт ответы на любые вопросы, но это беда уже только формирующихся поколений, которых отключи от электричества и….(большой вопрос).

3. Чаты и общение. Я тут посчитал, что у меня по школе порядка 15-ти чатов в вотсапе! Только вдумайтесь - ПЯТНАДЦАТЬ! А ещё есть личное общение с детьми, коллегами-педагогами, родителями и руководством…. Сейчас ещё в добавок в системе активно навязывается сферум, который, наверное в качестве отечественной платформы, лучше гугловского вотсапа, но в сути нагрузки – одно и тоже. Где найти время за всем уследить? И лично я постоянно что-то упускаю, уже полностью смирившись с этим обстоятельством. Я – педагог, моё основное дело заключается в живой (офлайн) работе с подопечными, а все остальное подождёт. В конце концов, всегда можно позвонить, правда, во время занятий могу ответить только в экстренных случаях, а остальное игнорирую, иначе теряется мысль, прерываются отношения в моменте, в настоящем, в самой сути взаимодействия учителя и ученика.

Цифровизация - данность, от которой не убежать. Есть польза, а есть и явный вред. Отрицать одно или другое – идиотизм, но однозначно, общеобразовательная школа должна быть местом, которое всегда максимально консервативно. Либерализма и во дворе, и в сети очень много, а традиционные скрепы, история, чувство Отечества рождаются в начальном и среднем образовании в отношениях детей и учителей, которые абсолютно точно нельзя отдавать на откуп «симпатичным экспериментаторам». Одни такие пришли в 90-х и одно-два поколение в массе своей мы потеряли.

#ПедагогическаяЗаметка

Педагог Илья Ипатов|Подписаться

20 мая 1788 г. - казачество на Кубани получило название "Войско верных казаков черноморских".

В 1787 г. во время путешествия императрицы Екатерины II по Южной России Антон Головатый, Сидор Белый и другие казачьи старшины, конечно, не без ведома и содействия Потёмкина, поднесли в Кременчуге государыне адрес, выразив в нём желание служить по-прежнему на военном поле. В том же 1787 г. те же казачьи старшины - Сидор Белый, Захарий Чепега и Антон Головатый -окончательно сформировали вольные казачьи команды. Собранные ими казаки получили название «войска верных казаков» и были разбиты на две группы -на конницу, под начальством Чепеги и пехоту под командой Головатого; общее же начальствование над казаками было поручено Потёмкиным первому кошевому атаману возродившегося войска -Сидору Белому.

Таким образом вновь возникло запорожское казачество под именем Черноморского войска, составившего впоследствии основную часть кубанского казачества. Но прежде чем переселиться в нынешнюю Кубанскую область черноморцы должны были сослужить службу Русскому государству в борьбе с Турцией.

Педагог Илья Ипатов|Подписаться

‼️Учебный год подходит к концу, прошли уже практически все самые ответственные мероприятия, вот-вот отправим кадет на летние каникулы… Наконец, у меня появилась возможность выехать в наши родные народные республики Донбасса!

В ближайшую неделю в долгожданный путь с собранной помощью для фронта.

Поддержите по силам нашу очередную поездку! (пойдёт на транспортные расходы):

2202206768935616 Сбер (Илья Владимирович И.)

Подробный отчет по гуманитарной помощи у нас в чате по ссылке

Педагог Илья Ипатов|Подписаться

⚡️24-летнему жителю Новосибирска дали 25 лет из-за плана поджога военкомата

Его судили по террористическим статьям и государственной измене. По версии обвинения, подсудимый действовал, «желая оказать помощь» украинскому батальону «Азов» (признан в России террористической организацией и запрещен). Бабурин проведёт пять лет в тюрьме и 20 — в колонии строгого режима, а также он должен выплатить штраф в 100 тысяч рублей.
—————————

Жизнь – коту под хвост. С другой стороны повезло, что не пристрелили при задержании (или с нашими тюрьмами и сроком заключения не повезло…)

Напоминаю о методичке противодействия информационным операциям противника. Берегите себя и близких!

Педагог Илья Ипатов|Подписаться