Это заблуждение, что когда группа небольшая - это легче, чем большая аудитория. Особенно, если каждый из участников этой малой группы более чем квалифицированный собственник или руководитель.
Но мне было крайне интересно.
9 часов преподавания - done.
Модель Атом-Россия снова зашла квалифицированной аудитории. Не зря работаю над ее развитием.
Осталось ещё 2 часовой мастер-класс провести и плавно перейдем в воскресенье).
Педагогические
Смыслы и Стратегии
Но мне было крайне интересно.
9 часов преподавания - done.
Модель Атом-Россия снова зашла квалифицированной аудитории. Не зря работаю над ее развитием.
Осталось ещё 2 часовой мастер-класс провести и плавно перейдем в воскресенье).
Педагогические
Смыслы и Стратегии
Вчера в Санкт-Петербурге уже после занятия для слушателей программы DBA ИМИСП, провел условно открытый мастер-класс «Политика и экономика. Кручу, верчу, запутать хочу. Базис и надстройка. В/на чем фокус? В поисках смысла и стратегии перехода».
2 часа общения на мастер-классе субъективно дались чуть тяжелее, чем до этого 9 часовое занятие для DBA. 11 часовой бенефис, оказывается, похож на дальний яхтенный поход, где последние мили самые тяжёлые, несмотря на то, что финиш уже рядом.
Как это выдерживают преподаватели вузов в ежедневном режиме?!
Запросы от потенциальных слушателей DBA были очень широкого спектра. Были вопросы про идеологию и политику в целом, об избирательном процессе, в частности, построения взаимодействие с гос. органами (GR) и тд. и т.п.
В общем, благодарю Ярослава Павлова за приглашение и новый опыт.
Даст Бог, не последний)
Педагогические и
Рефлексивные
Смыслы и Стратегии
2 часа общения на мастер-классе субъективно дались чуть тяжелее, чем до этого 9 часовое занятие для DBA. 11 часовой бенефис, оказывается, похож на дальний яхтенный поход, где последние мили самые тяжёлые, несмотря на то, что финиш уже рядом.
Как это выдерживают преподаватели вузов в ежедневном режиме?!
Запросы от потенциальных слушателей DBA были очень широкого спектра. Были вопросы про идеологию и политику в целом, об избирательном процессе, в частности, построения взаимодействие с гос. органами (GR) и тд. и т.п.
В общем, благодарю Ярослава Павлова за приглашение и новый опыт.
Даст Бог, не последний)
Педагогические и
Рефлексивные
Смыслы и Стратегии
Продолжаем
Идёт интеллигент по улице, весь такой на стиле: пальто, шляпа, очки...
А на встречу ему человек с "низкой социальной ответственностью" (хам, гопник, хулиган - нужное подчеркнуть). Поравнялись они и гопник с криком "Ты чё тут ваще?!" - внезапно бьёт интеллигента по лицу.
У того шляпа в одну сторону, очки в другую, сам интеллигент в третью.
Приходит интеллектуал в себя, ползает по мостовой, подбирает имущество и бормочет:
"Очень актуальный вопрос, хоть и задан в парадоксально-дзенской форме. В самом деле - чего я тут вообще?"
Кто сразу ухватил нарратив - ставим 🔥
Добро должно быть с кулаками! - 👍🏻
Нечего ходить где попало! - 👎🏻
А что полиция? - 😱
Всё не так однозначно - 🗿
Во всем виноваты квадроберы 💯
Хочу поддержать канал - ⭐
Анекдотичные
Смыслы и Стратегии
Идёт интеллигент по улице, весь такой на стиле: пальто, шляпа, очки...
А на встречу ему человек с "низкой социальной ответственностью" (хам, гопник, хулиган - нужное подчеркнуть). Поравнялись они и гопник с криком "Ты чё тут ваще?!" - внезапно бьёт интеллигента по лицу.
У того шляпа в одну сторону, очки в другую, сам интеллигент в третью.
Приходит интеллектуал в себя, ползает по мостовой, подбирает имущество и бормочет:
"Очень актуальный вопрос, хоть и задан в парадоксально-дзенской форме. В самом деле - чего я тут вообще?"
Кто сразу ухватил нарратив - ставим 🔥
Добро должно быть с кулаками! - 👍🏻
Нечего ходить где попало! - 👎🏻
А что полиция? - 😱
Всё не так однозначно - 🗿
Во всем виноваты квадроберы 💯
Хочу поддержать канал - ⭐
Анекдотичные
Смыслы и Стратегии
Telegram
Смыслы и Стратегии
Интеллектуальные анекдоты по воскресеньям
Условие задачи:
Три лягушки сидели на кувшинке. Одна решила прыгнуть в воду.
Вопрос: Сколько лягушек осталось на кувшинке?
Правильный ответ:
⠋⠡⠡⡰⠉⠊⢄⠕⡆⡁⠸ ⢁⠇⡑⠣⢄⠃ ⡔ ⢉⢢⢘⠩⡘⡐⠦⠔ ⠃ ⠋⠸⠲⡰⢨⠢ ⢘⡑⡒⠓⠖
Кто сразу подглядел …
Условие задачи:
Три лягушки сидели на кувшинке. Одна решила прыгнуть в воду.
Вопрос: Сколько лягушек осталось на кувшинке?
Правильный ответ:
⠋⠡⠡⡰⠉⠊⢄⠕⡆⡁⠸ ⢁⠇⡑⠣⢄⠃ ⡔ ⢉⢢⢘⠩⡘⡐⠦⠔ ⠃ ⠋⠸⠲⡰⢨⠢ ⢘⡑⡒⠓⠖
Кто сразу подглядел …
Сердиться на людей означает считать их поступки чем-то важным. Настоятельно необходимо избавляться от подобного ощущения. Поступки людей не могут быть настолько важными, чтобы отвести на задний план единственную жизненно важную альтернативу: наши неизменные встречи с бесконечностью.
Карлос Кастанеда
Смыслы и Стратегии
Карлос Кастанеда
Смыслы и Стратегии
Ощущаю себя на гастролях. Педагогических.
После субботнего марафона в бизнес-школе (в СПб), сегодня выступал в МИФИ (Москва) перед сборной специалистов по коммуникациям из разных вузов, которые приехали на программу ДПО «Инженерный университет в новом медиапространстве: технологии коммуникаций».
Завтра опубликую свою рефлексию об этом опыте.
Педагогические
Смыслы и Стратегии
После субботнего марафона в бизнес-школе (в СПб), сегодня выступал в МИФИ (Москва) перед сборной специалистов по коммуникациям из разных вузов, которые приехали на программу ДПО «Инженерный университет в новом медиапространстве: технологии коммуникаций».
Завтра опубликую свою рефлексию об этом опыте.
Педагогические
Смыслы и Стратегии
Как принято говорить, "ситуация с местным самоуправлением (МСУ) характеризуется разнонаправленными трендами".
С одной стороны МСУ теперь часть единой системы публичной власти. То есть вертикаль управления достроена не только "от Москвы до самых до окраин", но и от президента до главы муниципалитета.
С другой появляются различные новые формы поддержки и самоорганизации МСУ. В том числе горизонтальные.Кстати, любопытно, а есть ли сетевые?
Так, помимо уже давно и успешно работающих ВАРМСУ и Союза российских городов, некоторое время назад открылась "Школа мэров".
А сейчас вот ещё, оказывается, Московская область демонстрирует новый формат - там создан институт старост, которые некоторое время назад объединились в Ассоциацию.
И очень рад поздравить своего давнего товарища Федора Степанова с переизбранием на пост руководителя Ассоциации старост Подмосковья.
Федор возглавлял сообщество сельских старост с первого дня основания Ассоциации. Сегодня решением большинства членов Правления избран еще на один срок.
Федор не только профессионал, но и активный и неравнодушный человек. Думаю, что сообщество старост Подмосковья не зря делает ставку на него в качестве своего лидера. Могу только позавидовать сельским поселениям Мособласти с наличием такого лоббиста и стратега. Может и мне, как жителю одного из ЖК Одинцовского района, будет польза)
Удачи и дальнейшей успешной работы!
Муниципальные
Смыслы и Стратегии
С одной стороны МСУ теперь часть единой системы публичной власти. То есть вертикаль управления достроена не только "от Москвы до самых до окраин", но и от президента до главы муниципалитета.
С другой появляются различные новые формы поддержки и самоорганизации МСУ. В том числе горизонтальные.
Так, помимо уже давно и успешно работающих ВАРМСУ и Союза российских городов, некоторое время назад открылась "Школа мэров".
А сейчас вот ещё, оказывается, Московская область демонстрирует новый формат - там создан институт старост, которые некоторое время назад объединились в Ассоциацию.
И очень рад поздравить своего давнего товарища Федора Степанова с переизбранием на пост руководителя Ассоциации старост Подмосковья.
Федор возглавлял сообщество сельских старост с первого дня основания Ассоциации. Сегодня решением большинства членов Правления избран еще на один срок.
Федор не только профессионал, но и активный и неравнодушный человек. Думаю, что сообщество старост Подмосковья не зря делает ставку на него в качестве своего лидера. Могу только позавидовать сельским поселениям Мособласти с наличием такого лоббиста и стратега. Может и мне, как жителю одного из ЖК Одинцовского района, будет польза)
Удачи и дальнейшей успешной работы!
Муниципальные
Смыслы и Стратегии
Telegram
Смыслы и Стратегии
Сегодня Всероссийская ассоциация развития местного самоуправления (ВАРМСУ) провела экспертную сессию по направлению «Экомуниципалитет» . На ней рассматривались проблемы экологического просвещения, сохранения городских лесов и парков, загрязнения воздуха.…
Сегодня какой-то день новостей МСУ (местного самоуправления).
Утром писал про Ассоциацию старост Подмосковья, потом прочитал об избрании нового председателя Союза российских городов, а сейчас вот наткнулся на новость о проекте "Градсовет 2.0", который запущен на Вологодчине.
По решению губернатора Вологодской области Георгия Филимонова на платформе "Госуслуги. Решаем вместе" организовано голосование жителей муниципалитетов, за выбор объектов, требующих модернизации или строительства в приоритетном порядке.
Современный и, главное, верифицированный способ учёта мнения граждан.
Цифровые форматы поддержки принятия управленческих решений не новы. Но в таком контексте они позволяют оперативно учитывать реальные запросы людей, социально ориентированы и человекоцентричны. При этом паралельно решается задача цифровизации региона. Именно такого комплексного подхода ждет от губернаторов президент.
Вообще кейс любопытен не только сам по себе, но и в комбинации с другими инструментами и форматами развития территорий. Ведь такие цифровые инструменты вроде "Градсовета 2.0" позволяют автоматизировать синхронизацию запросов граждан, имеющийся бюджет, текущие и прогнозные данные по численности жителей и тд и тп.
В Кадуйском муниципальном округе, где в октябре этого года реализовали пилотное голосование, в нем приняли участие 2,5 тысячи человек. Больше всего жители голосовали за ремонт Кадуйской средней школы и Кадуйской СОШ №1.
Ремонт автодорог и проездов в программу «Градсоветов» включить не получилось, так как объекты требуют подготовки проектно-сметной документации. Что губернатор и поручил сделать Главе округа.
Ещё одной находкой, связанной с "Градсоветом 2.0" я бы назвал т.н. "лист ожидания". В него включают объекты, которые не попадают в итоговое решение, в том числе проекты, ранее предложенные в Стратегию развития региона. Они затем реализовываются через другие форматы работы.
Региональные и
Муниципальные
Смыслы и Стратегии
Утром писал про Ассоциацию старост Подмосковья, потом прочитал об избрании нового председателя Союза российских городов, а сейчас вот наткнулся на новость о проекте "Градсовет 2.0", который запущен на Вологодчине.
По решению губернатора Вологодской области Георгия Филимонова на платформе "Госуслуги. Решаем вместе" организовано голосование жителей муниципалитетов, за выбор объектов, требующих модернизации или строительства в приоритетном порядке.
Современный и, главное, верифицированный способ учёта мнения граждан.
Цифровые форматы поддержки принятия управленческих решений не новы. Но в таком контексте они позволяют оперативно учитывать реальные запросы людей, социально ориентированы и человекоцентричны. При этом паралельно решается задача цифровизации региона. Именно такого комплексного подхода ждет от губернаторов президент.
Вообще кейс любопытен не только сам по себе, но и в комбинации с другими инструментами и форматами развития территорий. Ведь такие цифровые инструменты вроде "Градсовета 2.0" позволяют автоматизировать синхронизацию запросов граждан, имеющийся бюджет, текущие и прогнозные данные по численности жителей и тд и тп.
В Кадуйском муниципальном округе, где в октябре этого года реализовали пилотное голосование, в нем приняли участие 2,5 тысячи человек. Больше всего жители голосовали за ремонт Кадуйской средней школы и Кадуйской СОШ №1.
Ремонт автодорог и проездов в программу «Градсоветов» включить не получилось, так как объекты требуют подготовки проектно-сметной документации. Что губернатор и поручил сделать Главе округа.
Ещё одной находкой, связанной с "Градсоветом 2.0" я бы назвал т.н. "лист ожидания". В него включают объекты, которые не попадают в итоговое решение, в том числе проекты, ранее предложенные в Стратегию развития региона. Они затем реализовываются через другие форматы работы.
Региональные и
Муниципальные
Смыслы и Стратегии
Telegram
Смыслы и Стратегии
Станислав Корякин - политконсультант, гендиректор ООО "Объёмные Коммуникации", член Общественной палаты РФ о политике, регионах, GR и не только. Когда есть что сказать.
Про маломерные суда, водный туризм и Арктику - @bigarcticrace
Связь @Stanislav_Ronin
Про маломерные суда, водный туризм и Арктику - @bigarcticrace
Связь @Stanislav_Ronin
В понедельник в МИФИ в рамках ДПО "Инженерный университет в новом медиапространстве" провел занятие для специалистов по коммуникациям вузов. Свой практикум назвал "Объемные коммуникации: как интеллектуальному меньшинству вдохновить идеей большинство".
Для начала фото, а обещанный комментарий и рефлексия ниже.
Педагогические
Смыслы и Стратегии
Для начала фото, а обещанный комментарий и рефлексия ниже.
Педагогические
Смыслы и Стратегии
Вообще, конечно, программа ДПО "Инженерный университет в новом медиапространстве: технологии коммуникаций" оказалась любопытной и по-своему уникальной.
Организаторам удалось собрать экспертов из разных сфер. И, в целом, получился любопытный формат, в котором, в основном, гуманитарии рассказывали представителям инженерных вузов (хотя, как я понял, в большинстве тоже гуманитариям) о том, как "песня строить и жить помогает".
Соответственно и я постарался добавить инженерных нот в свое выступление. Хотя это было не сложно - в стратегиях и политике инженерный подход себя показывает очень даже эффективно. Я, например, активно использую схематизацию и прочую визуализацию. Один из примеров, кстати, продемонстрированных аудитории - модель АТОМ РОССИЯ.
У моего выступления было две основных идеи.
Во-первых, у вузов и политических субъектов много общего.
Например, они одновременно и субъекты и объекты воздействия. Людей в вузах и партиях привлекает возможность социальных лифтов и связей, а мечта играет особую роль и там и там. Даже финансовое положение определяется электоратом (вспомним про бюджеты вузов, которые определяются контрольными цифрами приема и госфинансирование партий, преодолевших 3% барьер).
Во-вторых, в политическом смысле взаимодействие "идей" и "технологий" определяется субъектом отношений. Но эффективность технологий без идей ограничена очень коротким плечом. А идея без технологической обвязки и организационной конструкции - просто "вещь в себе", которая может тихо раствориться в ноосфере.
И построил я свое выступление, комбинируя акценты на смыслах и коммуникационных технологиях и подходах, в основном, из политической практики. А в качестве практики применил элементы авторской методики групповой работы "объемные коммуникации", которую предпочитаю использовать для проведения стратегических сессий и т.п. форматов обсуждений.
Поэтому практикум назвал "Объемные коммуникации: как интеллектуальному меньшинству вдохновить идеей большинство".
Судя по реакции аудитории - выступление участникам программы понравилось. Я мониторю очень простой параметр - количество людей в телефонах).
Если вначале их было много даже на ближайших ко мне столах, то очень скоро телефоны включали, в основном, для фотографирования слайдов. Ну и после было много вопросов.
Из наблюдений во время занятия и последующего общения:
Вузам стоит уделять внимание работе по определению смысла своего существования в региональной и федеральный экосистемах. "Обучение студентов" - это общее место и недостаточно для формирования идентичности и политической устойчивости.
Вузам действительно актуально наращивание не только коммуникационных, но и политических компетенций. M&A (слияния и поглощения) реальность не только бизнеса. Хороший вуз - хороший бизнес, а значит сладкая цель. В этом контексте наличие "идеи" (в каком-то смысле места в системе разделения труда) и сильные коммуникативные компетенции дают гораздо больше шансов на устойчивость вуза и его руководства.
Хороший руководитель вуза - это политический актор (идеолог, стратег, лоббист и организатор), выстраивающий эффективное взаимодействие с региональной (f.a. губернатор) и федеральной (в частности, министр) властью.
Но за ректором должна стоять эффективная организация.
Ну и, с людьми стоит общаться. Особенно в образовательной сфере.
То, что все проходило (точнее ещё проходит!) на базе МИФИ, а организовано было коллегами из ТГ каналов, занимающихся продвижением инженерных школ и развитием коммуникаций в вузах - сформировало любопытный формат. В котором, среднее звено управления открыло для себя, например, мир Телеграм как инструмента публичной коммуникации, информационных агентств и политических технологий.
Кстати, если Вы участник этой программы ДПО, мне полезно было бы получить от Вас обратную связь на мое выступление и комментарий на то, что Вы прочитали в этом посте.
Если Вы представитель вуза, который не слушал моё выступление в МИФИ, Ваше мнение о написанном тоже интересно.
Благодарю за организацию:
Марию Моисеенко
Кипящий МИФИ
РИА Новости
Педагогические
Смыслы и Стратегии
Организаторам удалось собрать экспертов из разных сфер. И, в целом, получился любопытный формат, в котором, в основном, гуманитарии рассказывали представителям инженерных вузов (хотя, как я понял, в большинстве тоже гуманитариям) о том, как "песня строить и жить помогает".
Соответственно и я постарался добавить инженерных нот в свое выступление. Хотя это было не сложно - в стратегиях и политике инженерный подход себя показывает очень даже эффективно. Я, например, активно использую схематизацию и прочую визуализацию. Один из примеров, кстати, продемонстрированных аудитории - модель АТОМ РОССИЯ.
У моего выступления было две основных идеи.
Во-первых, у вузов и политических субъектов много общего.
Например, они одновременно и субъекты и объекты воздействия. Людей в вузах и партиях привлекает возможность социальных лифтов и связей, а мечта играет особую роль и там и там. Даже финансовое положение определяется электоратом (вспомним про бюджеты вузов, которые определяются контрольными цифрами приема и госфинансирование партий, преодолевших 3% барьер).
Во-вторых, в политическом смысле взаимодействие "идей" и "технологий" определяется субъектом отношений. Но эффективность технологий без идей ограничена очень коротким плечом. А идея без технологической обвязки и организационной конструкции - просто "вещь в себе", которая может тихо раствориться в ноосфере.
И построил я свое выступление, комбинируя акценты на смыслах и коммуникационных технологиях и подходах, в основном, из политической практики. А в качестве практики применил элементы авторской методики групповой работы "объемные коммуникации", которую предпочитаю использовать для проведения стратегических сессий и т.п. форматов обсуждений.
Поэтому практикум назвал "Объемные коммуникации: как интеллектуальному меньшинству вдохновить идеей большинство".
Судя по реакции аудитории - выступление участникам программы понравилось. Я мониторю очень простой параметр - количество людей в телефонах).
Если вначале их было много даже на ближайших ко мне столах, то очень скоро телефоны включали, в основном, для фотографирования слайдов. Ну и после было много вопросов.
Из наблюдений во время занятия и последующего общения:
Вузам стоит уделять внимание работе по определению смысла своего существования в региональной и федеральный экосистемах. "Обучение студентов" - это общее место и недостаточно для формирования идентичности и политической устойчивости.
Вузам действительно актуально наращивание не только коммуникационных, но и политических компетенций. M&A (слияния и поглощения) реальность не только бизнеса. Хороший вуз - хороший бизнес, а значит сладкая цель. В этом контексте наличие "идеи" (в каком-то смысле места в системе разделения труда) и сильные коммуникативные компетенции дают гораздо больше шансов на устойчивость вуза и его руководства.
Хороший руководитель вуза - это политический актор (идеолог, стратег, лоббист и организатор), выстраивающий эффективное взаимодействие с региональной (f.a. губернатор) и федеральной (в частности, министр) властью.
Но за ректором должна стоять эффективная организация.
Ну и, с людьми стоит общаться. Особенно в образовательной сфере.
То, что все проходило (точнее ещё проходит!) на базе МИФИ, а организовано было коллегами из ТГ каналов, занимающихся продвижением инженерных школ и развитием коммуникаций в вузах - сформировало любопытный формат. В котором, среднее звено управления открыло для себя, например, мир Телеграм как инструмента публичной коммуникации, информационных агентств и политических технологий.
Кстати, если Вы участник этой программы ДПО, мне полезно было бы получить от Вас обратную связь на мое выступление и комментарий на то, что Вы прочитали в этом посте.
Если Вы представитель вуза, который не слушал моё выступление в МИФИ, Ваше мнение о написанном тоже интересно.
Благодарю за организацию:
Марию Моисеенко
Кипящий МИФИ
РИА Новости
Педагогические
Смыслы и Стратегии