РТФ Российский Трудовой Фронт (РОТ ФРОНТ)
22.2K subscribers
8.28K photos
964 videos
55 files
11.4K links
Отстаиваем права трудящихся.

Хотите, чтобы мы осветили новость: [email protected]
Нужна поддержка в трудовом конфликте: [email protected]

Поддержать: https://boosty.to/rotfronttv
Присоединиться: https://rotfront.org/projects/
加入频道
Кто прячется за бетоном?

Бытует расхожее мнение, что современный нам мир и его порядки естественны для человека. Даже из чугунного утюга с потухшими углями мы слышим, что общество сегодня — это данная нам раз и навсегда действительность со своими неизменными законами. Мол, конкуренция такое же неизбежное и натуральное явление, как дождь или чихание. А эксплуатация — просто «естественный отбор», где одни пожирают других, чтобы самим не быть съеденными. Так было всегда, люди такими родились. Человек человеку волк.

И ведь убедительно звучит! Как будто миллионы лет эволюции создавали человека специально для того, чтобы он торговался со своим директором за повышение зарплаты на 5%, а своего коллегу считал бы конкурентом.

Но что, если посмотреть внимательнее? Мир людей не поделён на «волков» и «ягнят», а построен на общественном труде. Всё, что мы видим вокруг: дома, книги и колбаса в магазине — созданы совместными усилиями. Наука, искусство, строительство и выпечка булочек — всё это плод коллективных стараний. Человек не «волк» человеку, а скорее печник, который топит печь себе, согревая при этом других.

Есть две пословицы. Одна наша, другая от стратегических партнёров (или стратегических врагов, тут сложно угнаться за меняющимися реалиями).

«Дружно – не грузно, а врозь – хоть брось».
«Если хочешь идти быстро, иди один. Если хочешь идти далеко, иди вместе».


Пословицы — это народное творчество. Получается, что не устами младенца, а устами народа глаголет истина!

Очень большие боссы, словно фокусники, прячут общественные механизмы за ширмой индивидуализма. Оно и понятно, ведь это в их интересах. Они говорят, что кормят нас и дают возможность жить, работать, отдыхать, в общем делать все то, что мы делаем. Но стоит отодвинуть ширму, как становится ясно: что не хозяева кормят нас, а мы их, и что никакое индивидуальное выживание невозможно. Люди могут жить только коллективом.

Возьмём, к примеру, арматурщиков. Эти рабочие — настоящие труженики невидимого фронта. Их труд спрятан там, где его никто не видит: под слоем бетона, штукатурки и краски. Арматурщик — это такой человек, который режет арматурные стержни под заданный размер, изгибает, складывает в различные конструкции, которые потом обвязывает или сваривает. Арматурный каркас обеспечивает необходимую прочность и жёсткость для бетонных конструкций, позволяя им выдерживать заданные нагрузки.

Но что мы видим со стороны? Мы смотрим на красивый фасад, модные окна и элегантные балконы. О том, что внутри здания скрывается железобетонный скелет, созданный в том числе руками этих мастеров, мало кто задумывается.

Начальники, конечно, предпочитают говорить об «инновациях», «высоких технологиях» и «стратегическом развитии». Они любят произносить длинные речи о том, какую важную роль играют архитекторы, дизайнеры и управленцы. Но если волшебным образом убрать результаты труда арматурщиков отовсюду, то все эти речи рассыпались бы, как и наши дома. Мосты бы разрушились, а дорогие платные автострады потрескались бы, словно старые ботинки. Современные города просто не могут существовать без труда арматурщиков.

То же самое происходит и на уровне всего общества. Труд рабочих представляет собой настоящий скелет производства, обеспечивая всех людей необходимыми благами для жизни. Однако, цена такого труда это лишь малая доля от всех произведенных продуктов. Обеспечивая все общество необходимыми жизненными средствами, сами рабочие, как правило, вынуждены влачить жалкое существование по сравнению со своими хозяевами, которые зачастую даже палец о палец не ударили для того чтоб произвести хлеб, одежду, технику, жильё и так далее.

Дорогой читатель, а вашу работу ценят по заслугам? Мы надеемся, что вы видите результаты своего труда (больная спина и мешки под глазами не в счёт).

#Профессия #Строитель

Подписаться на канал
Буровики

Недра Земли хранят в себе поистине удивительные тайны. Раскрыв их, люди заставили механические повозки двигаться вперёд, а в наши дома по трубам пришло тепло. Откуда берётся газ в плите, бензин на заправке и технические масла в бочках? Все знают ответ: из недр Земли!

Но как добраться до них? Прошли времена, когда добыча нефти сводилась к поиску луж чёрной, вязкой и пахучей жижи. Теперь требуются сложные технические сооружения, и всё чаще в труднодоступных районах. Дорогостоящие инженерные конструкции — вот что нужно, чтобы заправить ваш автомобиль.

Однако не обойтись и без людей, которые в любых погодных условиях обслуживают эту технику. Без бригад работников на буровых установках не сможет обойтись ни инженер-конструктор, ни врач, ни офисный работник, ни сам владелец вышки.

Но если завести речь о тяжёлом труде буровиков на нефтегазодобывающих платформах, легкомысленный человек тут же воскликнет: «Ты их зарплаты видел? В Москве не все столько получают, а в регионах и подавно!»

Видел. Это не астрономические суммы, и каждая копейка в их кармане омыта пóтом. Тяжёлая, грязная, опасная работа — без неё невозможны ни современная промышленность, ни комфорт нашей жизни.

Пообщавшись с буровиками по поводу их зарплат и условий труда, могу сказать, что не такие уж и большие деньги получают за такую неблагодарную работу. Условия труда для здоровья зачастую крайне отвратительные. Опасность для жизни присутствует каждый день. Многие, кто из молодых и решается выйти на вахту, увольняются уже на следующий месяц. На некоторых буровых можно встретить много бывших уголовников, потому что на другую работу их никуда не берут.

Редко когда зарплата в объявлении соответствует тому, что получается на деле. Всё зависит от куста, от выработки бригады, от изношенности оборудования и от системы штрафов.

Опытные бурильщики получают до 260–280 тысяч рублей за месяц вахты. Звучит внушительно! Однако попробуйте представить себе 13-часовой день целый месяц подряд без выходных. С климатом, далеким от жаркого Туапсе. Две недели в дневную смену, потом две недели в ночную.

Обычно на кусте стоит три вагона: спальный, сушильный и вагон мастера. Подъем в 7 утра, поход в сушилку, потом селектор у мастера и на куст. Вышка работает без перерывов, нельзя допустить, чтобы дорогое оборудование простаивало без дела. После смены нет сил ни на что. Только поужинать и спать.

Куст и три вагона. Хорошо, если есть столовая. Вот такой островок жизни на целый месяц. Или на три месяца, в зависимости от вахты.

Вся романтика профессии вышибается за первую пару недель. Люди работают только ради денег, потому что в «городе» платят мало, а у многих дома семьи, кредиты и ипотеки.

Кто-то скажет, что вахтовики много отдыхают. Работают месяц без перерыва, но потом столько же расслабляются, занимаются домашними делами и семьей. С одной стороны, да, есть много свободного времени, в сравнении с обычным графиком работы. Но с другой — за месяц отдыха зарплату никто не платит. Поэтому доход за вахту нужно делить на два месяца. Неудивительно, что некоторые буровики вынуждены заступать на вахту раньше истечения положенных дней отдыха. По сути они просто обменивают свою жизнь и здоровье на деньги, принося прибыль владельцу куста.

Технологи в беседе жалуются, что в России самый варварский метод добычи нефти. Скважины «выдаивают» до последней капли. Главное — поскорее и как можно больше выкачать и продать. А что будет с месторождением через 20–30 лет, никого не волнует. Что уж говорить про состояние и износ оборудования…

Поэтому неудивительно, когда на вопрос, что нравится в работе буровика, я получил короткий ответ: ничего не нравится.

#Профессия #Буровик

Подписаться на канал
Бесполезные люди

Книгу переворошив,
намотай себе на ус —
все работы хороши,
выбирай на вкус!


Учитель. Совсем ведь нехорошая, затратная, непредсказуемая и бесполезная работа. Зачем вообще нужны учителя? Кто-то скажет: учителя занимают детей, пока родители на работе — да. Но зачем так усложнять, зачем тратиться на образование учителей, если можно нанимать просто нянек? Тогда нам возразят: учителя обучают детей быть хорошими работниками! Тоже да, но дети и так всегда были отличной, еще и весьма дешевой рабочей силой. Зачем их учить в школах и вузах, если можно обучить сразу на месте работы? Учителя воспитывают детей и делают из них хороших людей? Каждый в этом вопросе вкладывает в понятие «хороший» свой смысл, отчасти эмоциональный, отчасти рациональный. Современная школа действительно призвана воспитать из ребенка «хорошего» человека. Вопрос лишь в том, хорошего для чего и для кого?

В политэкономии есть категория, которая называется «производительный труд». В разные экономические формации у этой категории разные понятия. И сегодня мы все живем в обществе, где наемный труд считается производительным только в том случае, если он приносит прибыль. И в случае с частными коммерческими школами это прекрасно работает.

Вот, что писали классики:
«Школьный учитель становится производительным работником только тогда, когда он не просто вдалбливает знания в головы своих учеников, но и работает как лошадь, чтобы обогатить владельца школы. То, что последний вложил свой капитал в фабрику по производству знаний, а не в фабрику по производству сосисок, не меняет сути дела. Таким образом, понятие «производительный работник» подразумевает не просто связь между трудом и полезным результатом, между работником и продуктом труда, но и специфическое социальное производственное отношение, исторически возникшее отношение, которое делает работника непосредственным средством создания прибыли.»

На сегодняшний день в нашей стране подавляющее большинство школ пока еще государственные. И в них трудятся учителя, которые получают зарплату из федерального или регионального бюджета. Если мы возьмём да и взвесим труд учителя на тех же весах, что и мешок с картошкой или новенький айфон, то выйдет, что учитель — этакий «бездельник» в королевстве прибыли. Он не приносит своим нанимателям денег, а лишь растрачивает бюджетные. Отсюда и отношение к нему как к непроизводительному работнику, затраты на которого нужно максимально урезать. С одной стороны, учитель создает человека с минимально необходимыми в современном обществе знаниями и навыками. С другой, совсем не создает прибыли, этой живительной силы современного производства чего бы то ни было.

Учитель — это неприятная издержка для класса капиталистов, непроизводительный работник. Эта точка зрения, в скрытом виде, транслируется и на всё наше общество, создает пренебрежительное и потребительское отношение к трудовой деятельности учителя. И в соответствии с текущим общественным устройством, учитель, из человека производящего самое ценное в нашем мире – нового человека, превращается в издержку и обслугу.

#Учитель #Профессия #МыслиВслух

Подписаться на канал