Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
🕊🏫⚡️О новом коллективе и помощи подростку в адаптации и приобретении позитивного опыта социализации!
#ПедагогическаяЗаметка
#ЯиМойПодросток
#МыслиШкольногоУчителя
#ИльяИпатов
#ПедагогическаяЗаметка
#ЯиМойПодросток
#МыслиШкольногоУчителя
#ИльяИпатов
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
🕊🏫⚡️О подростках и тревожных новостях новейшего времени…
#ПедагогическаяЗаметка
#ЯиМойПодросток
#МыслиШкольногоУчителя
#ИльяИпатов
#ПедагогическаяЗаметка
#ЯиМойПодросток
#МыслиШкольногоУчителя
#ИльяИпатов
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
🕊🏫⚡️О патриотическом воспитании подростков🌿
#ПедагогическаяЗаметка
#ЯиМойПодросток
#МыслиШкольногоУчителя
#ИльяИпатов
#ПедагогическаяЗаметка
#ЯиМойПодросток
#МыслиШкольногоУчителя
#ИльяИпатов
Спросил тут у меня один хороший товарищ про моё личное мнение о будущем СВО на Украине, мол будет ли контрнаступление и скорейшая победа или вновь волна мобилизации и все очень плохо?
«- Ты ведь был на фронте, общался, что там говорят? К чему готовиться?»
Я не смог дать быстрого ответа. Более того, я замешался и не смог дать ответ самому себе. Это не значит, что я совершенно не думаю о этих вопросах. Вовсе нет…
Много думаю, слушаю, смотрю и анализирую выступления наших политологов, военных экспертов, критиков, врагов. Тема нашей Специальной военной операции - номер один в информационном пространстве.
При этом, «думай глобально, действуй локально!» - мысль, сопровождающая меня уже много лет.
Я полностью погрузился в свой (локальный) сектор возможного участия в событиях, и совершенно не трачу себя в глобальные прогнозы. Точнее не то что бы мне плевать, а точнее, я полностью вверил эти подробности «в руци Божьи». Эти прогнозы ничего здесь и сейчас для меня не значат. При этом, надо отдавать себе отчёт, что вопрос этот личный, буквально о жизни и смерти. История России полна драматизма. Возможно все!
И вот локально, всё что могу и имею в ежедневном формате (и сверх этого) - на алтарь ПОБЕДЫ! На алтарь победы ДОБРА над злом, ИСТИНЫ над ложью!
К чему готовиться? Готовиться поздно, надо уже быть готовым ко всему! С достоинством и честью за наших парней и женщин Армии России, за наших Граждан на Украине, за саму Украину - Русскую, мать и купель Святой Руси (ни польскую, ни австрийскую, ни тем более американскую), за мужественный Донбасс и Крым, Херсон и Запорожье, за Харьков и Днепропетровск, за Суммы и Николаев, за Одессу и Полтаву, за Киев! Это не просто география, это миллионы судеб, слитых воедино общей болью, радостями и надеждой.
#МыслиШкольногоУчителя
«- Ты ведь был на фронте, общался, что там говорят? К чему готовиться?»
Я не смог дать быстрого ответа. Более того, я замешался и не смог дать ответ самому себе. Это не значит, что я совершенно не думаю о этих вопросах. Вовсе нет…
Много думаю, слушаю, смотрю и анализирую выступления наших политологов, военных экспертов, критиков, врагов. Тема нашей Специальной военной операции - номер один в информационном пространстве.
При этом, «думай глобально, действуй локально!» - мысль, сопровождающая меня уже много лет.
Я полностью погрузился в свой (локальный) сектор возможного участия в событиях, и совершенно не трачу себя в глобальные прогнозы. Точнее не то что бы мне плевать, а точнее, я полностью вверил эти подробности «в руци Божьи». Эти прогнозы ничего здесь и сейчас для меня не значат. При этом, надо отдавать себе отчёт, что вопрос этот личный, буквально о жизни и смерти. История России полна драматизма. Возможно все!
И вот локально, всё что могу и имею в ежедневном формате (и сверх этого) - на алтарь ПОБЕДЫ! На алтарь победы ДОБРА над злом, ИСТИНЫ над ложью!
К чему готовиться? Готовиться поздно, надо уже быть готовым ко всему! С достоинством и честью за наших парней и женщин Армии России, за наших Граждан на Украине, за саму Украину - Русскую, мать и купель Святой Руси (ни польскую, ни австрийскую, ни тем более американскую), за мужественный Донбасс и Крым, Херсон и Запорожье, за Харьков и Днепропетровск, за Суммы и Николаев, за Одессу и Полтаву, за Киев! Это не просто география, это миллионы судеб, слитых воедино общей болью, радостями и надеждой.
#МыслиШкольногоУчителя
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
В ходе минувшей поездки на фронт провели акцию «Письмо Солдату», в которой военнослужащим, добровольцам, казакам были переданы письма от детей именных и подшефных школ Международной ассоциации ветеранов подразделений антитеррора «Альфа»!
Не пожалейте 15-ти минут личного времени, посмотрите и увидьте красоту, искренность и силу людей, что прямо сейчас отстаивают право на жизнь русских людей, а вместе с тем и право на существование самой России.
Большое спасибо детям и подросткам, родителям, коллегам педагогам, офицерам-воспитателям и ветеранам Управления «А» ЦСН ФСБ России за возможность укреплять и развивать гражданско-патриотическое воспитание в системе образования и просвещения России, внося свой небольшой, но очень важный вклад в поддержку наших Героев!
#ЛюдиА
#МыслиШкольногоУчителя
Не пожалейте 15-ти минут личного времени, посмотрите и увидьте красоту, искренность и силу людей, что прямо сейчас отстаивают право на жизнь русских людей, а вместе с тем и право на существование самой России.
Большое спасибо детям и подросткам, родителям, коллегам педагогам, офицерам-воспитателям и ветеранам Управления «А» ЦСН ФСБ России за возможность укреплять и развивать гражданско-патриотическое воспитание в системе образования и просвещения России, внося свой небольшой, но очень важный вклад в поддержку наших Героев!
#ЛюдиА
#МыслиШкольногоУчителя
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
🕊🏫⚡️ «Подросток и взрослые» - о подростках и их взаимоотношениях с учителями 🌿
#ПедагогическаяЗаметка
#ЯиМойПодросток
#МыслиШкольногоУчителя
#ИльяИпатов
#ПедагогическаяЗаметка
#ЯиМойПодросток
#МыслиШкольногоУчителя
#ИльяИпатов
За последнии дни шокировали две новости:
⁃ 7 февраля в Подмосковных Химках ученица 5 класса нанесла до 100 ударов ножом однокласснице;
⁃ 8 февраля в Челябинском лицее массовая драка среди подростков, принёсшая тяжёлые травмы и увечия.
Но я не буду говорить о самих ситуациях. Они не похожи друг на друга, но травмируют любого родителя разного рода мыслями о безопасности своих собственных детей (ведь от таких ЧП никто не застрахован).
Не хочется подливать масла в огонь, но добавлю, что действительно никто не имеет 100% страховки от ЧП и ЧС. Мы также не можем быть уверены, что в школе не произойдёт пожар, не упадёт на неё вертолёт или метеорит. Дойдёт ли наш ребёнок живой и невредимый до школы и обратно, просто проходя по улице.
С развитием подобных мыслей, мы погружаемся в состояние тотального волнения и тревог, уничтожая не только свою жизнь в настоящем, но и жизнь детей, лишая их здорового будущего.
МОИ СОВЕТЫ:
1. Регулярные консультации с психологом. Его роль может выполнить опытный жизнью близкий человек/друг/священник. Мы несём полную ответственность за своё психо-эмоциональное состояние. Наше состояние = состояние наших детей.
2. Обеспечить максимально быстрое становление своих детей в взрослость. Это способность принимать самостоятельные адекватные решения, совершать необходимые поступки, которые могут уберечь в экстремальной ситуации.
3. Обеспечить детей физическим и умственным развитием. Спортивные данные помогут дать отпор/убежать/сделать хоть что-нибудь. Знания и навыки - основа принятия правильного и нужного решения в конкретной ситуации.
И да, конечно, учитесь доверять самой жизни, Богу. Никто из нас не выбирал время, место и людей, от которых нам суждено родиться. Никто из нас не определит и точных данных своего исхода. Ничего не происходит просто так, ищите духовные причины. Страхи и тревоги - это цепи, сковывающие жизнь, и (о горе!) сколько душ и талантов погублены не только своими, но и родительскими руками….
#МыслиШкольногоУчителя
#ПедагогическаяЗаметка
#ЯиМойПодросток
#Подростки
⁃ 7 февраля в Подмосковных Химках ученица 5 класса нанесла до 100 ударов ножом однокласснице;
⁃ 8 февраля в Челябинском лицее массовая драка среди подростков, принёсшая тяжёлые травмы и увечия.
Но я не буду говорить о самих ситуациях. Они не похожи друг на друга, но травмируют любого родителя разного рода мыслями о безопасности своих собственных детей (ведь от таких ЧП никто не застрахован).
Не хочется подливать масла в огонь, но добавлю, что действительно никто не имеет 100% страховки от ЧП и ЧС. Мы также не можем быть уверены, что в школе не произойдёт пожар, не упадёт на неё вертолёт или метеорит. Дойдёт ли наш ребёнок живой и невредимый до школы и обратно, просто проходя по улице.
С развитием подобных мыслей, мы погружаемся в состояние тотального волнения и тревог, уничтожая не только свою жизнь в настоящем, но и жизнь детей, лишая их здорового будущего.
МОИ СОВЕТЫ:
1. Регулярные консультации с психологом. Его роль может выполнить опытный жизнью близкий человек/друг/священник. Мы несём полную ответственность за своё психо-эмоциональное состояние. Наше состояние = состояние наших детей.
2. Обеспечить максимально быстрое становление своих детей в взрослость. Это способность принимать самостоятельные адекватные решения, совершать необходимые поступки, которые могут уберечь в экстремальной ситуации.
3. Обеспечить детей физическим и умственным развитием. Спортивные данные помогут дать отпор/убежать/сделать хоть что-нибудь. Знания и навыки - основа принятия правильного и нужного решения в конкретной ситуации.
И да, конечно, учитесь доверять самой жизни, Богу. Никто из нас не выбирал время, место и людей, от которых нам суждено родиться. Никто из нас не определит и точных данных своего исхода. Ничего не происходит просто так, ищите духовные причины. Страхи и тревоги - это цепи, сковывающие жизнь, и (о горе!) сколько душ и талантов погублены не только своими, но и родительскими руками….
#МыслиШкольногоУчителя
#ПедагогическаяЗаметка
#ЯиМойПодросток
#Подростки
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Педагог ИЛЬЯ ИПАТОВ
Photo
Воспитание и развитие внутреннего мира человека можно разбить на три ступени:
1️⃣ КУЛЬТУРА. Когда человек принимает для себя сложившиеся нормы и понятия поведения общества, в конечном счете определяя их своими собственными. Например: не класть ноги на стол; уступать старшим место в транспорте; не плеваться в прохожих и т.п.
2️⃣ НРАВСТВЕННОСТЬ. Эта ступень уже заставляет размышлять и осознавать необходимость культурных действий. Например: культура питания или работы за столом - эффективность деятельности; уважение к старшим - залог устойчивости общества и справедливости; уважение к ближним - есть проявление собственного достоинства и т.п.
3️⃣ ДУХОВНОСТЬ. Сложная ступень, рождающаяся из по-настоящему серьезно заданных философских вопросов о смысле жизни, её сути и значимости.
📍Работая с подростками (живя с ними) важно отдавать себе отчёт, что наше основное «поле битвы» за юные души располагается в культурной плоскости. Всем хочется видеть своих детей нравственными и духовными, но таковых в наше время не более 1% (буквально избранные) со святыми родителями.
📣В пучине агрессивной антикультуры «рилсов», «тик-тока» и прочего из глобальной сети, мозг подростка не выдерживает информационного давления, разрушая собственную душу через повторение девиантного поведения, посягая на перспективу развития нравственного и духовного. Мы (взрослые) обязаны явить своим детям основу культуры своей семьи и народа, создавая правильное окружение, показывая нужное направление.
❗️СЕГОДНЯ (как никогда) НЕОБХОДИМО БОРОТЬСЯ ЗА СВОИХ ДЕТЕЙ❗️
Единственным физическим местом, системно стремящимся к семейной и народной мудрости в русле подлинной русской культуры (нравственности и духовности) является Православный храм.
🕊Были на прошлой неделе с классом в храме Священномученика Патриарха Московского и всея Руси Ермогена в Крылатском, чему очень и очень рад. Надеюсь, подобные походы и знакомства в жизни юных воспитанников и воспитанниц отозовутся твердостью перед искушениями и глупостями, преумножая и утверждая через себя величие народа России!
#ПедагогическаяЗаметка
#ЯиМойПодросток
#МыслиШкольногоУчителя
#ИльяИпатов
1️⃣ КУЛЬТУРА. Когда человек принимает для себя сложившиеся нормы и понятия поведения общества, в конечном счете определяя их своими собственными. Например: не класть ноги на стол; уступать старшим место в транспорте; не плеваться в прохожих и т.п.
2️⃣ НРАВСТВЕННОСТЬ. Эта ступень уже заставляет размышлять и осознавать необходимость культурных действий. Например: культура питания или работы за столом - эффективность деятельности; уважение к старшим - залог устойчивости общества и справедливости; уважение к ближним - есть проявление собственного достоинства и т.п.
3️⃣ ДУХОВНОСТЬ. Сложная ступень, рождающаяся из по-настоящему серьезно заданных философских вопросов о смысле жизни, её сути и значимости.
📍Работая с подростками (живя с ними) важно отдавать себе отчёт, что наше основное «поле битвы» за юные души располагается в культурной плоскости. Всем хочется видеть своих детей нравственными и духовными, но таковых в наше время не более 1% (буквально избранные) со святыми родителями.
📣В пучине агрессивной антикультуры «рилсов», «тик-тока» и прочего из глобальной сети, мозг подростка не выдерживает информационного давления, разрушая собственную душу через повторение девиантного поведения, посягая на перспективу развития нравственного и духовного. Мы (взрослые) обязаны явить своим детям основу культуры своей семьи и народа, создавая правильное окружение, показывая нужное направление.
❗️СЕГОДНЯ (как никогда) НЕОБХОДИМО БОРОТЬСЯ ЗА СВОИХ ДЕТЕЙ❗️
Единственным физическим местом, системно стремящимся к семейной и народной мудрости в русле подлинной русской культуры (нравственности и духовности) является Православный храм.
🕊Были на прошлой неделе с классом в храме Священномученика Патриарха Московского и всея Руси Ермогена в Крылатском, чему очень и очень рад. Надеюсь, подобные походы и знакомства в жизни юных воспитанников и воспитанниц отозовутся твердостью перед искушениями и глупостями, преумножая и утверждая через себя величие народа России!
#ПедагогическаяЗаметка
#ЯиМойПодросток
#МыслиШкольногоУчителя
#ИльяИпатов