🎯ПРОинклюзию: советы учителей-дефектологов.

Нескучная гимнастика для язычка:
Основные требования проведения артикуляционной гимнастики:
🔸Выполнять ее необходимо перед зеркалом.
🔸Проводить артикуляционную гимнастику нужно ежедневно.
🔸Педагог дает поэтапную инструкцию по выполнению упражнения.
🔸Соблюдать определенную последовательность, идти от простых упражнений к более сложным.
🔸Начинать гимнастику лучше с упражнений для губ.
🔸Система упражнений включает  статические упражнения, на удержание,  и динамические,  на подвижность.
🔸Количество упражнений увеличивается с  2-3 раз  на первых занятиях  до 10 в последующем.
🔸Упражнения проводить в игровой форме.

‼️Необходимо помнить, что
грамотная, чёткая, чистая и ритмичная речь ребёнка – это не дар, она приобретается благодаря усилиям педагогов и родителей.

💥Продолжение следует: учитесь ВМЕСТЕ с нами!

#советскийрайон
#ПроИнклюзию

🎯ПРОинклюзию: УЧИМСЯ ВМЕСТЕ

⚡Логопедические игры
Игры на развитие мелкой моторики помогают ребёнку не только научиться самостоятельно одеваться, рисовать, писать и играть, но также влияют на формирование его речи, развитие внимания, концентрации и координации.

📌 Игры развивают:
✔️зрительно-моторную координацию;
✔️ориентацию на ладошках, точность движения пальцев;
✔️зрительное восприятие (прослеживание за действиями руки);
✔️зрительное внимание и зрительную память;
✔️речь, произношение.


💥Продолжение следует: учитесь ВМЕСТЕ с нами!

#советскийрайон
#ПроИнклюзию

🎯 ПРОинклюзию: УЧИМСЯ ВМЕСТЕ.

⚡️ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПОСОБИЯ "ВОЛШЕБНЫЕ ПЕРЧАТКИ" в коррекционной работе учителя-дефектолога.

🧑‍🎓 Учитель-дефектолог детского сада 371 г.Минска, Пашкевич Елена Васильевна, активно применяет в своей работе данное пособие для решения различных коррекционных задач.

📌 Сделать пособие просто в домашних условиях: понадобятся обычные перчатки и набор цветных пуговиц. На каждый палец симметрично на правой и левой паре перчаток пришиваем пуговицы разного цвета.

Использование пособия "Волшебные перчатки" способствует:
✍️ Развитию мелкой моторики рук;
✍️ Закреплению названия цвета;
✍️ Активизации взаимодействия между полушариями мозга;
✍️ Развитию познавательных процессов: внимания, мышления, восприятия;
✍️ Развитию координации движений и серийной организации деятельности;
✍️ Развитию чувства ритма;
✍️ Совершенствованию произносительных умений;
✍️ Развитию умения читать последовательность символов с листа.

💥 Продолжение следует: учитесь ВМЕСТЕ с нами!

#Советскийрайон #ПроИнклюзию

🎯 ПРОинклюзию: УЧИМСЯ ВМЕСТЕ.

⚡️ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПОСОБИЯ "ВОЛШЕБНЫЕ ПЕРЧАТКИ" в коррекционной работе учителя-дефектолога.

🧑‍🎓 Учитель-дефектолог детского сада  371 г.Минска, Пашкевич Елена Васильевна, активно применяет в своей работе данное пособие для решения различных коррекционных задач.

📌 Сделать пособие просто в домашних условиях: понадобятся обычные перчатки и набор цветных пуговиц. На каждый палец симметрично на правой и левой паре перчаток пришиваем пуговицы разного цвета.

Использование пособия "Волшебные перчатки" способствует:
✍️ Развитию мелкой моторики рук;
✍️ Закреплению названия цвета;
✍️ Активизации взаимодействия между полушариями мозга;
✍️ Развитию познавательных процессов: внимания, мышления, восприятия;
✍️ Развитию координации движений и серийной организации деятельности;
✍️ Развитию чувства ритма;
✍️ Совершенствованию произносительных  умений;
✍️ Развитию умения читать последовательность символов с листа.

💥 Продолжение следует: учитесь  ВМЕСТЕ с нами!

#Советскийрайон #ПроИнклюзию

ПРОинклюзию: УЧИМСЯ ВМЕСТЕ

⚡️ Использование упражнений на развитие мелкой моторики рук на индивидуальном коррекционном занятии по развитию речи воспитанников старших групп с ТНР

❗️Почему это так важно❗️
☝️ Развиваем пальчики - развиваем речь.
⤵️⤵️⤵️
Задачи:
- развитие движений пальцев рук, координации движений руки и глаза, гибкость рук;
- развитие пространственного ориентирования, способствование пониманию понятий: «вверху», «внизу», «справа», «слева»; - содействовать нормализации речевой функции.
✏️Игры для развития мелкой моторики:
📌 вызывают у детей положительные эмоции;
📌 развивают воображение, память, произвольное внимание, зрительное и слуховое восприятие, творческую активность;
📌 формируют добрые взаимоотношения между детьми, а также между взрослым и ребёнком

#советскийрайон
#проинклюзию

ПРОинклюзию: УЧИМСЯ ВМЕСТЕ

⚡️ Учитель-дефектолог детского сада 356 г. Минска Шабаловская Наталья Ивановна активно использует  на индивидуальном коррекционном занятии по развитию речи с воспитанниками старшей группы с ТНР упражнения на развитие мелкой моторики  рук.

❗️Почему это так важно❗️
☝️ Развиваем пальчики - развиваем речь.
⤵️⤵️⤵️
Задачи:
- развитие движений пальцев рук, координации движений руки и глаза, гибкость рук;
- развитие навыков ориентирования,
- развитие познавательной активности и работоспособности детей;
- регулировка поведенческих трудностей детей с постепенным приучением к принятию правил игры.        
- содействовие нормализации речевой функции.

❗️Систематические игры по развитию моторных умений и речевых навыков вызывают у детей положительные эмоции, формируют добрые взаимоотношения со сверстниками и взрослыми и  способствует полноценному интеллектуальному развитию ребенка.

#советский_район
#проинклюзию

🎯ПРОинклюзию: УЧИМСЯ ВМЕСТЕ

❗Автоматизация звуков. Скучно?.. Нет, интересно!
Игры для автоматизации звуков и развития мелкой моторики рук с использованием развивающего пособия "Волшебные магниты"❗️

✏️Учителям - дефектологам и родителям детей, посещающих специальные  группы для детей с тяжёлыми нарушениями речи хорошо известно, насколько труден и длителен процесс автоматизации поставленного звука в речи. Однообразное повторение слогов, слов, словосочетаний, чистоговорок надоедает ребенку, вызывает нежелание заниматься. Очень важно сохранить его интерес. Только положительная мотивация будет способствовать эффективности коррекционной работы.

❗️Предлагаем ряд игр, которые успешно используются для:
✔️автоматизации звуков,
✔️развития мелкой моторики,
✔️сохранению интереса ребенка к занятиям.

💥Продолжение следует: учитесь ВМЕСТЕ с нами!

#советскийрайон
#ПроИнклюзию

🎯ПРОинклюзию: УЧИМСЯ ВМЕСТЕ

❗Автоматизация звуков. Скучно?.. Нет, интересно!
Игры для автоматизации звуков и развития мелкой моторики рук с использованием развивающего пособия "Волшебные магниты"❗️

✏️Учителям - дефектологам и родителям детей, посещающих специальные  группы для детей с тяжёлыми нарушениями речи хорошо известно, насколько труден и длителен процесс автоматизации поставленного звука в речи. Однообразное повторение слогов, слов, словосочетаний, чистоговорок надоедает ребенку, вызывает нежелание заниматься. Очень важно сохранить его интерес. Только положительная мотивация будет способствовать эффективности коррекционной работы.

❗️Предлагаем ряд игр, которые успешно используются для:
✔️автоматизации звуков,
✔️развития мелкой моторики,
✔️сохранению интереса ребенка к занятиям.

💥Продолжение следует: учитесь ВМЕСТЕ с нами!

#советскийрайон
#ПроИнклюзию

🎯ПРОинклюзию: УЧИМСЯ ВМЕСТЕ

❗️Формирование лексико-грамматического строя речи — это длительный и трудоемкий процесс. В процессе целенаправленного обучения дети овладевают языковыми средствами, на основе которых возможно построение связных, законченных высказываний.
❗️Использование интерактивной панели  даёт уникальную возможность сочетать компьютерные и традиционные методы в организации учебной деятельности. В процессе игр  поддерживается  интерес воспитанников, ведь формирование грамматического строя речи - важнейшее условие совершенствования мышления дошкольников.

✏️Предлагаем ряд игр, которые успешно используются для:    
✔️расширения  словаря,
✔️развития внимания, памяти,
✔️дифференциации животных, употребления предлогов,
✔️сохранения интереса ребенка к занятиям.

💥Продолжение следует: учитесь ВМЕСТЕ с нами!

#советскийрайон
#ПроИнклюзию

🎯ПРОинклюзию: УЧИМСЯ ВМЕСТЕ

❗️Логопедическая ритмика – игровая методика, необходимая для формирования четкой и правильной речи, всестороннего развития детей. Это комплекс упражнений и нейрогимнастики. 
❗️Во время занятий дети выполняют задания, используя движения, слова. Тренировки проводят как с музыкальным сопровождением, так и без него, подбирая специальные рифмованные детские стихотворения.

✏️Предлагаем ряд игр, которые успешно используются для:    
✔️формирования речевых и слуховых навыков;
✔️улучшения моторики общей и мелкой;
✔️снятия психоэмоционального напряжения;
✔️сохранения интереса ребенка к занятиям.

💥Продолжение следует: учитесь ВМЕСТЕ с нами!

#советскийрайон
#ПроИнклюзию

🎯ПРОинклюзию: УЧИМСЯ ВМЕСТЕ

📚📝Дискалькулия - это специфическое расстройство арифметических навыков, т.е. нарушение в овладении счетными операциями.
➡️ Основные направления профилактики дискалькулии:
✔️Коррекция сенсомоторных функций
✔️Развитие логических операций
✔️формирование речевых предпосылок овладения математическими умениями
✔️интеграция речевых и неречевых функций в процессевыполнения математических заданий
✔️закрепление математических умений и навыков в процессе выполнения математических заданий.

❗️📎 Какие игры и упражнения по профилактике дискалькулии? Это:
➖ сюжетно-ролевая игра "Магазин"
➖сравнение количества предметов, чисел, выявление отношения между числами
➖счет до 10 в прямом и обратном порядке
➖соотношение цифры с количеством
➖игра "Четвертый лишний"
➖выкладывание рисунков из геометрических фигур и счётных палочек
➖конструирование кубиками Кооса
➖выкладывание узоров из мозайки
➖игры с природными материалами
➖воспроизведение ритмических рядов

#советскийрайон
#ПроИнклюзию
#инклюзия

🎯ПРО_инклюзию: УЧИМСЯ ВМЕСТЕ

❗️Развитие культурно-гигиенических навыков и навыков самообслуживания играет важную роль в социальной адаптации детей с расстройствами аутистического спектра.

👉Предлагаем следующие приемы обучения:
✔️Визуальные подсказки (опоры),
✔️Сенсорные и дидактические игры
✔️Использование коммуникативных карточек, мнемотаблиц, алгоритмов
✔️Моделирование бытовых ситуаций
✔️Позитивное подкрепление.

📌Важно:
На коррекционно-развивающих занятиях с учителем-дефектологом у детей с расстройством аутистического спектра особое внимание необходимо уделять построению необходимых фраз (словесно, либо при помощи альтернативной коммуникации), позволяющих ребенку объяснить на бытовом уровне свои потребности.

🖇Помните! Нельзя научить ребенка всему и сразу. Чтобы освоить один конкретный навык – требуется сотня повторений.
А тесное сотрудничество педагога и родителей обязательно даст наиболее положительный результат.

💥Продолжение следует:учитесь вместе с нами!

#советскийрайон
#ПроИнклюзию

🎯ПРО_инклюзию:
УЧИМСЯ ВМЕСТЕ

Развитие графомоторных навыков у детей с тяжёлыми нарушениями речи

Развитие графомоторных навыков у детей с тяжёлыми нарушениями речи является важной составляющей комплексной работы, направленной на развитие мелкой моторики, координации движений и подготовку к дальнейшему обучению письму.

Используются различные методы и приемы:
🖍пальчиковые игры и упражнения;
🖍обводка контуров предметов;
🖍рисование по точкам и линиям и т.д.

На видео представлен фрагмент занятия с использованием стола с песком.
Преимущества использования стола с песком:
⏳улучшение точности и аккуратности движений.
⏳развитие сенсорных ощущений и тактильной чувствительности.
⏳повышение интереса к обучению через игру.
⏳подготовка к письму на бумаге.

#советскийрайон
#ПроИнклюзию

🎯ПРОинклюзию: УЧИМСЯ ВМЕСТЕ

⚡️Фонематический слух⚡️

❗️Почему это так важно❗️

☝️Фонематический слух-это не просто слух! Это один из важных подготовительных этапов к обучению чтению и письму.

📌Задачи по формированию фонематического слуха
✏️ научить узнавать звук в составе слова
✏️ развивать способность различать по смыслу слова, в состав которых входят одни и те же звуки
✏️учить различать слова-паронимы

📌через развитие фонематического слуха выводим детей к развитию фонематического восприятия, т.е. умения осознавать звуковую сторону слова

#советскийрайон
#ПроИнклюзию
#летоинклюзия